Situs Resmi IKA ALUMNI FEUA

Padang, Mimbar Minang — Meskipun guru SD di kota Padang telah mencapai 3.308 orang, namun jumlah itu ternyata masih kurang. Tidak seperti anggapan selama ini bahwa di kota Padang kelebihan guru, termasuk guru SD.

Dari 374 SD Negeri yang ada di Kota Padang, belum semua SD yang memiliki guru olahraga dan guru agama. Bahkan masih banyak ditemui dibeberapa SD, seorang guru merangkap menjadi guru kelas untuk dua kelas.

Menurut Kasubdin Pendidikan TK dan SD Dinas Pendidikan Kota Padang Drs. Khairil Anwar, kekurangan guru paling banyak adalah untuk guru kelas, yakni sebanyak 184 orang. Selain itu, juga masih mengalami kekurangan guru olahraga sebanyak 123 orang dan guru agama 43 orang. Total untuk ketiganya adalah 350 orang.

Data ini diperoleh, lanjutnya, setelah dilaku-kan pendataan berdasarkan jumlah sekolah yang ada dan guru yang ada di masing-masing sekolah. Tidak berdasarkan jumlah anak didik ke seluruhan di SD. “Selama ini penghitungan kekurang dan kelebihan jumlah guru berdasar-kan jumlah anak didik yang ada, sehingga ketika dilihat di lapangan masih banyak sekolah yang kekurangan guru terutama sekali sekolah di daerah terpencil,” kata Khairil Anwar kepada Mimbar Minang, Rabu (9/1/2001).

Sekolah yang terletak di daerah terpencil, lanjutnya, memang mempunyai murid setiap kelasnya jauh di bawah rata-rata murid dalam satu lokal, yakni 30 orang. Jumlah murid per kelas pada sekolah terpencil bahkan ada antara 10 sampai 15 orang. Guru yang mengajar di sekolah terpencil pun yang layaknya tujuh orang termasuk kepala sekolah, tidak mecukupi hanya empat orang.

“Kita cukup prihatin juga melihat kondisi ini. Ada guru agama dan olahraga yang merangkap mengajar di dua sekolah yang berdekatan,” katanya.

Khairil mengungkapkan bahwa untuk mengatasi masalah kekurangan guru ini untuk sementara waktu adalah dengan meminta masyarakat setempat megangkat guru honor.

“Kita tidak bisa mengharapkan penambahan guru melalui pengangkatan guru oleh pemerin-tah dan hanya bisa mengharapkan partisipasi masyarakat dalam membantu membiayai guru honor serta kebutuhan sekolah lainnya,” tuturnya.

Ia melihat partisipasi masyarakat dalam pendi dikan, khususnya pendidikan dasar masih ren dah, hanya sekitar 12 persen. Sementara peme rintah mempunyai kemampuan terbatas dan pen didikan dasar seharusnya mendapatkan perha-tian serius dari semua pihak. Karena pendidikan dasar tidak hanya sekedar melulus kan anak didik agar ia melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi, tapi bagaimana mereka sukses dalam akademik, sosial keagamaan dan karir

	TEMU ALUMNI FAKULTAS EKONOMI UNIV. ANDALAS PADANG
Thursday, 18 July 2002 10:00